無論在何地，中高級職稱評審的關(guān)鍵皆在于業(yè)績。若缺乏業(yè)績支撐，其他條件都將黯然失色。幻想職稱評審能順利過關(guān)，實(shí)屬癡心妄想。中高級職稱評審對業(yè)績的要求，主要差異體現(xiàn) ………
無論在何地，中高級職稱評審的關(guān)鍵皆在于業(yè)績。若缺乏業(yè)績支撐，其他條件都將黯然失色。幻想職稱評審能順利過關(guān)，實(shí)屬癡心妄想。
中高級職稱評審對業(yè)績的要求，主要差異體現(xiàn)在嚴(yán)格程度與含金量上。總體而言，業(yè)績的衡量方向、篩選標(biāo)準(zhǔn)、種類與類別大致相似。那么，我們首先來探究何為業(yè)績材料。
在職稱評審過程中，業(yè)績材料主要涵蓋項(xiàng)目合同、項(xiàng)目實(shí)施過程中的相關(guān)資料以及項(xiàng)目收尾階段的竣工驗(yàn)收材料。這些材料是證明業(yè)績客觀性、真實(shí)性、技術(shù)能力水平與完成情況的重要依據(jù)。
例如，工程施工組織設(shè)計(jì)方案、各類規(guī)劃方案、工程中標(biāo)通知書、開工報(bào)告、開工會議記錄、圖紙清單、竣工驗(yàn)收報(bào)告等都屬于業(yè)績材料范疇。需要特別指出的是，許多人都容易忽略這樣一個(gè)問題：在工程合同中，除了通用條款和專用條款外，任何與本專業(yè)工作相關(guān)的材料都應(yīng)收集起來，作為業(yè)績證明材料的備選。不過，通用條款和專用條款雖然內(nèi)容繁多、頁數(shù)厚實(shí)，但實(shí)際上對于職稱評審而言，并無太大實(shí)際價(jià)值。
那么，業(yè)績材料主要來源于哪里呢?熊老師經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)業(yè)績材料來源主要包括以下幾個(gè)方面：
其一，項(xiàng)目獲獎(jiǎng)與個(gè)人榮譽(yù)。無論是項(xiàng)目整體獲獎(jiǎng)，還是個(gè)人憑借項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)都屬于優(yōu)質(zhì)的業(yè)績成果。無論獎(jiǎng)項(xiàng)級別高低，國家級、省部級、縣區(qū)級，甚至一些優(yōu)質(zhì)的行業(yè)級獎(jiǎng)項(xiàng)，其證書材料都可以作為客觀業(yè)績證明，應(yīng)當(dāng)予以重視并提供相關(guān)材料。
其二，攻克項(xiàng)目難題。在項(xiàng)目施工過程中，可能會出現(xiàn)耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力卻難以徹底解決的問題，甚至?xí)裣轮T多施工隱患。如果在負(fù)責(zé)的項(xiàng)目中成功解決了行業(yè)常見的難題，且在設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、安裝等環(huán)節(jié)對復(fù)雜疑難技術(shù)問題的處理效果顯著，并得到相關(guān)專業(yè)主管部門的鑒定認(rèn)可，那么這些相關(guān)技術(shù)報(bào)告或獲得行業(yè)及主管部門認(rèn)可的客觀材料，都可以作為業(yè)績補(bǔ)充材料，而不能僅僅依靠口頭表述。客觀材料在評審過程中至關(guān)重要。
其三，項(xiàng)目其他蓋章文件。例如，若負(fù)責(zé)項(xiàng)目的預(yù)算工作，可復(fù)印一份預(yù)算書，并在上面加蓋單位公章。同時(shí)，單位可出具一份證明，表明該項(xiàng)目是由您參與完成的。哪一級別的工程，就到相應(yīng)級別的主管部門開具證明并蓋章。此外，項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)性材料，如開工報(bào)告、安全會議記錄、涉及的圖紙、清單等，尤其是那些有您簽字蓋章的材料，都可以作為項(xiàng)目過程材料的一部分，成為職稱評審業(yè)績成果的有力證據(jù)。
其四，重大技術(shù)創(chuàng)新成果。如果能夠?qū)鴥?nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重要?jiǎng)?chuàng)新，并取得社會和經(jīng)濟(jì)效益，且經(jīng)市級以上專業(yè)主管部門鑒定認(rèn)可，那么這也可作為業(yè)績補(bǔ)充。不過，這種情況涉及的人才相對較少。如果具備上述三種情況中的任意一種，通過職稱評審的概率就會大大提高。
總而言之，職稱評審中，業(yè)績材料應(yīng)擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個(gè)人重點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)人貢獻(xiàn)。由于每個(gè)人的工作內(nèi)容和崗位各不相同，因此不能用同一套標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人。這也是為什么熊老師總是強(qiáng)調(diào)具體情況具體分析的原因。有時(shí)候，您認(rèn)為不重要的材料，可能恰恰是影響通過率的關(guān)鍵。熊老師也并非故意為難大家。很多人才抱怨，要求提供各種材料，但您需要明白，每年職稱申報(bào)人數(shù)眾多，評審人員沒有足夠的時(shí)間和精力去逐一評估那些沒有提供客觀材料的人是否具備相應(yīng)水平和能力。客觀材料是第一前提，其他方面可以在答辯階段與答辯老師詳細(xì)溝通。大家不必過于死板。需要明確的是，職稱評審并非通過性考試，而是擇優(yōu)評審，存在一定的通過率限制。既然業(yè)績?nèi)巳硕加校敲礊槭裁磩e人能通過而您卻不能呢?請您客觀地思考這個(gè)問題。 職稱報(bào)名材料：林產(chǎn)品質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)評職稱的業(yè)績材料怎么做
