如今評職稱，基礎(chǔ)條件基本大家都能滿足，若不滿足那申報本身就是問題。所以，后續(xù)誰會被淘汰，關(guān)鍵就在于業(yè)績成果材料的優(yōu)劣。業(yè)績成果材料，客觀性是首要前提。常有人自稱 ………
如今評職稱，基礎(chǔ)條件基本大家都能滿足，若不滿足那申報本身就是問題。所以，后續(xù)誰會被淘汰，關(guān)鍵就在于業(yè)績成果材料的優(yōu)劣。
業(yè)績成果材料，客觀性是首要前提。常有人自稱業(yè)績平平或業(yè)績尚可，但無論怎么講，都得靠客觀材料說話。若所謂的業(yè)績無法客觀呈現(xiàn)，那便等同于沒有業(yè)績。其實，工作多年的人不必過于焦慮，到了中級和高級職稱階段，大部分人都有一定材料，只是不清楚如何將其客觀展現(xiàn)罷了。
真正客觀的材料，往往是甲乙雙方，甚至三方、四方簽訂的文件，這樣的材料客觀真實性更高。此外，獲得相關(guān)部門表彰、認可、蓋章、簽字或報道等，也是客觀體現(xiàn)。然而，很多人才難以把握這個 “客觀” 的尺度。
中高級職稱評審對業(yè)績的要求，在嚴格程度和含金量上有差異，但業(yè)績的整體方向、篩選及種類等方面大體相似。首先，得先弄清楚什么是業(yè)績材料。
在評職稱過程中，業(yè)績材料主要分為三部分：參與項目的合同、項目進行中的過程資料以及收尾階段的竣工驗收材料。這三部分是證明業(yè)績材料客觀性、真實性、技術(shù)能力水平及完成性的關(guān)鍵。
例如，在工程項目中涉及的各種上級有關(guān)部門通知、指導文件、工程施工組織設(shè)計方案、規(guī)劃方案、工程中標通知書、開工報告、安全會議、圖紙清單、竣工驗收報告、業(yè)主表彰等，都是重要的業(yè)績材料。
需重點指出的是，許多人才忽略了工程合同中除通用條款和專用條款之外的、與本專業(yè)工作相關(guān)的材料收集。這些材料可作為業(yè)績證明的備選。不過，通用條款、專用條款雖厚，但實際意義不大。
那么，業(yè)績材料從哪里來，又該如何收集呢?熊老師總結(jié)了以下幾點：
榮譽和獎項是人才評職稱高通過率的重要前提，尤其是副高級職稱和正高級職稱評審中，擁有重大榮譽和獎項的人才通過率往往很高。獎項和榮譽是各方面成果的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)。無論是項目獲獎還是個人因項目獲獎，都屬于優(yōu)質(zhì)業(yè)績成果。國家級、省部級、縣區(qū)級獎項以及行業(yè)內(nèi)認可的優(yōu)質(zhì)獎項，都是客觀業(yè)績證明材料。要注意提供獎項證書、與獎項相關(guān)的項目客觀材料、能體現(xiàn)個人名字及貢獻的獲獎材料等。
若想客觀展現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平和能力，可著重體現(xiàn)參與項目時遇到的難題及解決過程。比如，項目施工中出現(xiàn)的人力、物力、財力無法徹底解決，或存在施工隱患等問題。若負責的項目遇到行業(yè)常見難題，且在解決設(shè)計、施工、維護、安裝中的復雜疑難技術(shù)問題上效果顯著，并得到有關(guān)專業(yè)主管部門鑒定認可，這便可作為業(yè)績補充。同時，相關(guān)的技術(shù)報告以及獲得行業(yè)或主管部門認可的客觀材料也需提供。一般情況下，解決技術(shù)難題可通過論文成果或?qū)＠晒w現(xiàn)，這兩種成果也是助力職稱評審的關(guān)鍵。
如果負責項目的預算工作，可復印一份預算書，上面需蓋有單位公章，同時讓單位出具證明，證實該項目是你參與完成的。根據(jù)工程級別，到相應的主管部門開具證明并蓋章。此外，項目中的一些環(huán)節(jié)性材料，如開工報告、安全會議、圖紙、清單等，尤其是涉及個人簽字蓋章的材料，都可作為項目過程材料的一部分，成為職稱評審業(yè)績成果的有力證據(jù)。不過，要避免一個誤區(qū)，即不能簡單地在一張紙上寫明參與的項目，然后讓單位蓋章，這種形式缺乏客觀性，毫無意義，甚至會讓專家覺得申請人沒有實質(zhì)內(nèi)容可提供。
重大技術(shù)創(chuàng)新在副高評審中較少見，正高評審中也不多，通常屬于行業(yè)頂尖人才的范疇。若能應用國內(nèi)外先進技術(shù)和經(jīng)驗進行重要創(chuàng)新，并取得社會、經(jīng)濟效益，且經(jīng)市級以上專業(yè)主管部門鑒定認可，也可作為業(yè)績補充。但這種情況涉及的人才極少。
具備上述三種情況之一的人才，通過率通常會很高。
總之，評職稱時業(yè)績材料要擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個人重點，優(yōu)化個人貢獻。由于每個人的工作內(nèi)容和崗位不同，不能用一套標準要求所有人，這就是要具體情況具體分析的原因。有時，一些看似不重要的材料，反而是影響通過率的關(guān)鍵。
熊老師并非故意為難人才。職稱申報人數(shù)眾多，若沒有材料證明，專家沒有精力和時間去判定其是否具備相應水平和能力，客觀材料是第一前提。其他方面可在答辯階段與答辯老師深入溝通，不必過于死板。要明白，職稱評審是擇優(yōu)評審，有通過率限制。既然人人都有業(yè)績，就要客觀思考為何別人能過而自己過不了。 職稱報名材料：實驗測試分析評職稱的業(yè)績材料怎么做
