其實每年職稱評審情況大體趨同，通常一項政策正式落地前，率大概會在前兩三年逐步過渡，這方為政策施行的常規路數!近來不少人才常向熊老師咨詢，言稱常瞧見視頻中提及諸多 ………
其實每年職稱評審情況大體趨同，通常一項政策正式落地前，率大概會在前兩三年逐步過渡，這方為政策施行的常規路數!
近來不少人才常向熊老師咨詢，言稱常瞧見視頻中提及諸多大改革，諸如取消職稱、取消前置職稱等，詢問是否屬實。
熊老師在此需講明，此類消息多屬標題黨所為!就河北而言，取消前置職稱這一政策已推行多年，當下并無新通知，也未有大改革，一直按原樣執行。無非是利用信息差來迷惑人，其實河北可直接評中級、高級職稱，這些皆為老政策，本就如此。
回歸正題，中高級職稱評審在業績要求方面，雖在嚴格程度與含金量上有所區別，但業績整體方向、篩選、種類與類別大體一致。先來明確業績材料的內涵：
在職稱評定過程中，涉及的業績材料主要涵蓋三部分：參與項目的合同、項目推進過程中的資料、竣工驗收材料。
這些材料是證實業績材料客觀性、真實性、技術能力水平以及完成度的關鍵所在。
就工程項目而言，包含上級部門通知、指導文件、施工組織設計方案、規劃方案、中標通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業主表彰等諸多材料。
此處著重提醒：不少人才易忽略，工程合同中，除通用條款與專用條款外，其他與專業工作相關的材料皆可收集，作為業績證明材料的備選。不過，通用條款、專用條款盡管篇幅長、頁數多，但實際意義有限。
業績材料的來源主要有以下幾處：
一是參與項目所獲的獎項與榮譽。獎項榮譽堪稱人才評職稱高通過率的基石。特別是副高級、正高級職稱評審時，那些擁有重大榮譽獎項的人才往往具備極高通過率，此乃不爭事實。優質獎項榮譽是對個人成果的極佳彰顯。無論項目獲獎，還是個人因項目獲獎，均屬優質業績成果。無論國家級、省部級、縣區級獎項，還是行業認可度高的獎項，皆為佐證業績的客觀材料，需提供證書及相關項目、獲獎材料，且要凸顯個人姓名與含金量的客觀材料。
二是解決項目中遇到的難題。若想展現專業技術水平與能力，參與項目時遇到的難題及解決方式便是有力證明。項目施工常面臨人力、物力、財力難解決或存在隱患等問題。若項目中遇到行業常見難題，并通過技術手段有效解決設計、施工、維護、安裝中的復雜疑難問題，且獲主管部門認可，可作為業績補充。技術報告或獲行業、主管部門認可的材料皆需提供，不能僅靠口頭表述。通常，解決技術難題還會以論文、專利成果形式呈現，它們也是助力職稱評審的關鍵成果。
三是項目其他蓋章文件。如負責項目預算，可復印預算書，同時讓單位開具證明蓋，章確認項目由個人參與完成。按工程級別到對應主管部門開具證明并蓋章。項目中的環節性材料，如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等，尤其是涉及個人簽字蓋章的材料，可作為項目過程材料的一部分，也是職稱評審業績成果的有力證據。但需注意，不能簡單在紙上寫明參與項目后蓋章，這種形式缺乏客觀性，會讓專家覺得材料分量不足。
四是取得重大技術創新。重大技術創新在副高人才中較少，正高人才中也屬罕見，多為行業翹楚。若應用國內外先進技術經驗取得創新，并產生社會、經濟效益，獲市級以上主管部門認可，可作為業績補充。不過，這種情況涉及的人才極少，若有，則通過率極高。
總之，職稱評審時，業績材料應擇優呈現，突出個人重點貢獻。鑒于各人工作內容與崗位有別，切莫用統一標準衡量所有人。這便是熊老師強調具體問題具體分析的緣由，有時看似不重要的材料，實則關乎通過率。
熊老師并無為難人才之意。有人質疑為何需提供諸多材料，實則要明白，每年職稱申報人數眾多，專家無暇逐一深究無材料者是否具備能力，客觀材料是首要前提。答辯階段可與專家深入溝通，不必過于死板。務必清楚，職稱評審是擇優過程，存在通過率。人人皆有業績，不妨客觀思考：為何他人能過而自己不能? 職稱報名材料：無機非金屬新材料職稱工作業績材料總結
