其實每年職稱評審情況都大體相似，若某一政策要正式推行，通常在實施的前兩三年就已逐步過渡，這才是政策執行的常見模式。近來不少人才向熊老師咨詢，說常看到一些視頻聲稱 ………
其實每年職稱評審情況都大體相似，若某一政策要正式推行，通常在實施的前兩三年就已逐步過渡，這才是政策執行的常見模式。
近來不少人才向熊老師咨詢，說常看到一些視頻聲稱職稱制度大改革，甚至取消職稱、取消前置職稱，這到底是真是假?熊老師在此明確告知，這大多是標題黨行為!像河北取消前置職稱這一政策，已施行多年，既無新通知，也無大變動，一直如此。
這些所謂的大改革，往往只是利用信息差來迷惑人。在河北，直接評定中級、高級職稱早有相應老政策，也一直按此執行。
回到正題，中高級職稱評審對業績的要求，在嚴格程度與含金量上有所不同，但業績的整體方向、篩選標準、種類類別等基本大體一致。首先得弄明白，什么是業績材料：
在評職稱過程中，業績材料主要涵蓋三方面：參與項目的合同、項目進行中的過程資料以及收尾階段的竣工驗收材料。
這三類材料是證明業績客觀性、真實性、技術能力水平及完成性的關鍵依據。
就工程項目而言，涉及上級有關部門通知、指導文件、工程施工組織設計方案、規劃方案、工程中標通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業主表彰等。
這里要著重提醒：許多人才容易忽略，除工程合同中的通用條款和專用條款外，其他與本專業工作相關的材料都可收集起來，作為業績證明材料的備選。不過，通用條款、專用條款雖厚，張數再多，卻無實際意義。
那業績材料從何而來?又該從何處收集呢?熊老師總結了以下業績材料來源：
榮譽與獎項是人才評職稱高通過率的重要因素，尤其對于副高級職稱和正高級職稱，擁有重大榮譽和獎項的人才，通過率往往會非常高。這些獎項和榮譽能優質地體現個人成果產出。無論你是參與的項目獲獎，還是通過項目個人獲獎，都屬于優質業績成果。無論是國家級、省部級、縣區級獎項，還是行業內認可的優質獎項，都能作為業績證明。務必提供獎項證書材料、與獎項相關的項目客觀材料、能體現你在項目及獎項中名字和含金量的客觀材料。
想客觀體現專業技術水平和能力，可關注在參與項目中遇到的難題及解決方法。比如在項目施工中，面對人力、物力、財力難以徹底解決且埋藏施工隱患的問題，若能通過技術手段有效解決，經專業主管部門鑒定認可，也算業績補充。相關的技術報告或獲得行業及主管部門認可的客觀材料要提供出來，不能僅靠口頭表述。通常，解決技術難題會以論文成果或專利成果形式體現，這能助力職稱評審。
若負責項目預算，可復印一份預算書，上面蓋單位公章，同時讓單位出證明，證實項目由你參與完成。按項目級別，到相應主管部門出具證明并蓋章。項目中的環節性材料，如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等，尤其是涉及簽字蓋章的材料，可穿插在項目過程材料中，作為職稱評審業績成果的有利證據。切忌在一張紙上寫明參與項目后讓單位蓋章，這種形式缺乏客觀性，會讓專家老師覺得你沒有硬實力。
重大技術創新在副高人才中較少，正高人才中也不多，多為行業大拿。若能應用國內外先進技術和經驗取得重要創新，并經市級以上專業主管部門鑒定認可，可作業績補充。這種情況涉及的人才非常少。具備以上三種情況之一的人才，通過率就會非常高。
總之，評職稱時，業績材料要擇優呈現，突出個人重點，優化個人貢獻。由于每個人工作內容和崗位不同，不要用同一標準要求所有人。這就是熊老師常說的具體情況具體分析，有時你認為不重要的材料，反而是影響通過率的關鍵。
熊老師并非故意為難人才。職稱申報人數眾多，不可能逐一詳細評判沒有材料的人才是否具備水平和能力，客觀材料是第一前提。其他情況可在答辯階段與答辯老師詳細溝通。要明確職稱評審是擇優評審，有通過率。業績人人都有，為何別人能過你卻不行?大家應客觀思考。 職稱報名材料：無機非金屬新材料職稱評審中的業績材料有哪些
