新高考、新模式：什么是3+1+2？什么是3+3？
什么是“3+1+2”模式?
“3”指的是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過(guò)等級(jí)賦分的方式，將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分為750分。
即通常所說(shuō)的“3+1+2”模式。
3+1+2
為增加考生和院校雙向選擇機(jī)會(huì)，考生志愿將采取“專業(yè)(類)+學(xué)校”的組合方式。
選擇考科目理論上有12種組合，具體組合如下：
影響等級(jí)賦分原則
“思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目每科原始成績(jī)?yōu)?00分，轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分依然為100分，賦分起點(diǎn)為30分?！?/p>
轉(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。
各科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，按照事先確定的比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績(jī)。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)。
近日，四川、陜西、河南、寧夏、青海、內(nèi)蒙古等第五批8省啟動(dòng)新高考改革，將從2022年秋季入學(xué)高一年級(jí)開始實(shí)行，2025年首次按新方案進(jìn)行高考，采用“3+1+2”考試模式。
值得注意的是，高考改革此輪已是第五批。
方案和模式與此前第三、第四批省市相比，最大的特點(diǎn)就是總的方案基本沒(méi)有變化。
也就是說(shuō)目前高考改革方案基本完善，也穩(wěn)定下來(lái)了，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)幾乎可以忽略了。
截止目前，僅有新疆、西藏因故仍然保留老高考，全國(guó)其他省市全部進(jìn)入新高考周期。
這也意味著以分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取為主要方向的新高考體系基本形成。
究竟什么是“3+1+2”?12種選擇的利弊風(fēng)險(xiǎn)如何?如何賦分?
何為“3+1+2”?
縱觀新高考改革的實(shí)施過(guò)程，第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個(gè)“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，第二個(gè)“3”為3門選考科目，實(shí)施省份包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南;
第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。
第五批8省區(qū)公布的新高考方案，依然沿用“3+1+2”模式。
“3+1+2”分別指什么?
關(guān)于賦分制的其他問(wèn)題
Q:為什么要采取等級(jí)賦分制?
等級(jí)賦分能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題。如果以原始分呈現(xiàn)考試成績(jī)，會(huì)帶來(lái)學(xué)科間不公平問(wèn)題;等級(jí)呈現(xiàn)方式則使得不同學(xué)科考生因等級(jí)劃分而保持了成績(jī)相對(duì)均衡，學(xué)科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績(jī)可以相加。
Q:高考選考科目可以知道卷面的原始分?jǐn)?shù)嗎?
高考公布的分?jǐn)?shù)為賦分之后的分?jǐn)?shù)。
Q:賦分和選考人數(shù)有關(guān)嗎?選考人數(shù)越多越容易被賦分?
考慮賦分因素要重點(diǎn)注意以下幾類情況︰學(xué)霸選考越集中，成為炮灰的可能性越大;試題難易程度：試題難度越簡(jiǎn)單，學(xué)霸區(qū)的炮灰就會(huì)越多。試題越難，學(xué)霸越容易和其他人拉開差距，考上名校。賦分模式下，選擇人數(shù)越多，賦分結(jié)果就越趨于合理,選擇人數(shù)越少，偶然性就會(huì)越大?？偠灾x分制度下不僅要求考生考慮自身的成績(jī)，還要考慮本省其他競(jìng)爭(zhēng)者的成績(jī)。
Q:賦分制下，如果某一門選考人數(shù)特別少怎么辦?
這一現(xiàn)象在首批試點(diǎn)的浙江省有出現(xiàn)，采取的措施為設(shè)置最低保障基數(shù)，當(dāng)選考人數(shù)少于“基數(shù)”時(shí)，則按照基數(shù)人數(shù)進(jìn)行賦分。
Q:新高考改革下，考生交白卷也有60分的成績(jī)?
新高考改革采取賦分制,最高100分，最低30分，如果考生交白卷，實(shí)際卷面成績(jī)0分，選科目成績(jī)被排到E等級(jí)。那么在等級(jí)賦分后，任選科目每科最少也有30分會(huì)被計(jì)入總成績(jī)，兩門任選科目即60分。
Q:新高考改革，選擇純文組合，除了專業(yè)選擇受限，賦分會(huì)吃虧嗎?
純文組合的專業(yè)覆蓋率偏低,但是賦分的高低主要跟排名有關(guān)系，考生如果文科排名很靠前，也有被賦予高分的可能。
Q:新高考有賦分，大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線會(huì)提高很多嗎?
不一定，決定大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的因素是考生的投檔人數(shù),招生計(jì)劃等因素,新高考中雖然實(shí)行了賦分,但是是所有學(xué)生都參與賦分，形成的高考總成績(jī)是不影響錄取分?jǐn)?shù)線的。
Q:考生考多少分才能被賦滿分?
新高考改革選擇等級(jí)賦分制，賦分主要看排名，考生排名在前1%，基本上都可以被賦予滿分。
Q:新高考實(shí)施賦分制，賦分制的合理之處體現(xiàn)在哪?
一是解決了選考科目之間分?jǐn)?shù)不可比的問(wèn)題;
二是能夠最大限度地保證考生的成績(jī)具有良好的區(qū)分度,滿足高校人才選拔的需求。
Q:歷史類考985、211的分?jǐn)?shù)，會(huì)比物理類的高嗎?
不一定，具體的要看每個(gè)學(xué)校的專業(yè)實(shí)力，投檔人數(shù)，招生計(jì)劃等因素。
Q:影響考生賦分成績(jī)高低的因素有哪些?
影響考生賦分成績(jī)的因素包括學(xué)生排名、選考學(xué)生層次、學(xué)科及試卷的難易程度、選考人數(shù)等。
Q:為什么新高考后很多文科生考高分?
以往文科因此題目較主觀的原因，很難得高分或滿分，但賦分之后，將成績(jī)分布在各個(gè)區(qū)間，成績(jī)整體比以前高。
Q:選擇冷門學(xué)科，在賦分上是不是更占優(yōu)勢(shì)?
賦分的高低主要受考生排名的影響，選考人數(shù)越多，賦分結(jié)果就越趨于合理,選擇人數(shù)越少，偶然性就會(huì)越大，冷門學(xué)科選考的人數(shù)可能較少，但是能不能被賦予高分還是看考生的實(shí)際排名，是否有優(yōu)勢(shì)無(wú)法準(zhǔn)確衡量。
更注重全面發(fā)展
不能緊盯死分?jǐn)?shù)
新高考實(shí)施后，高校錄取也有了新的評(píng)價(jià)體系，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。高校根據(jù)考生的全國(guó)統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績(jī)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(即：“兩依據(jù)一參考”)，擇優(yōu)錄取考生。
合格性考試成績(jī)是普通高中畢業(yè)生認(rèn)定的主要依據(jù);選擇性考試成績(jī)計(jì)入考生高考總成績(jī)，作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)。
合格性考試為覆蓋國(guó)家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目，共14門，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康。普通高中在校生均參加合格性考試，考試科目成績(jī)?nèi)亢细裾?，頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書。
也就是說(shuō)，合格性考試不僅是頒發(fā)畢業(yè)證的依據(jù)，也是作為高校招生錄取時(shí)的重要參考。
