現在,河北各地的不少單位已經陸續發出申報職稱的準備通知了,想必許多申報者也收到了關于材料準備的具體通知吧。那么,接下來大家在閱讀熊老師的分享時,其內容可能會結合 ………
現在,河北各地的不少單位已經陸續發出申報職稱的準備通知了,想必許多申報者也收到了關于材料準備的具體通知吧。那么,接下來大家在閱讀熊老師的分享時,其內容可能會結合當前實際申報材料的相關情況,給大家講解職稱評審業績材料的準備事宜!今天重點要講的是這樣一個關鍵問題:業績材料準備多少份較為合適?熊老師在這里可以明確地告訴大家,理論上而言,考核年限內所有的業績成果材料都能作為評審的依據。不過,熊老師認為在數量上有一個重要前提,那便是 “不能斷檔” ——只要是在考核年限內持續參與的業績材料,無論多少份,都可以用于職稱評審。
中高級職稱評審對于業績的要求,主要是在嚴格程度和含金量方面有所差異,但在業績的整體方向、篩選標準以及種類類別等基本方面,大致是相通的。那么,我們先來了解一下,到底什么是業績材料呢?在職稱評審的過程中,業績材料主要包含三個部分:參與項目的合同、項目實施過程中的各類資料以及項目收尾階段的竣工驗收材料。這些材料分別在證明業績的客觀性、真實性、技術能力水平以及完成情況等方面發揮著關鍵作用。就拿工程項目來說,其中涉及到的各種上級部門的通知、指導文件、工程施工組織設計方案、規劃方案、工程中標通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業主表彰等,都屬于業績材料的重要組成部分。
這里需要特別提醒大家的是,許多申報者容易忽略這樣一個問題:在工程合同里,除了通用條款和專用條款之外,只要是與本專業工作相關的材料都應收集起來,作為業績證明材料的備選。不過,通用條款和專用條款盡管內容繁多,但對于職稱評審來說,其實際意義卻并不大。

那么,業績材料究竟從何而來,又該從何處收集呢?熊老師對此進行了總結:
榮譽和獎項是申報職稱時提高通過率的重要因素。尤其是副高級職稱和正高級職稱評審,那些獲得重大榮譽和獎項的申報者,通過率通常會非常高。優質獎項和榮譽是個人各方面成果產出的最佳體現。無論是你參與的項目獲獎,還是你個人憑借項目獲獎,都屬于優質業績成果。無論是國家級、省部級、縣區級獎項,還是行業內認可的優質獎項,都是證明你業績客觀性的材料。申報時,一定要提供獎項證書,以及與獎項相關的項目客觀材料、獲獎材料,還有能體現你在項目和獎項中名字及貢獻大小的客觀材料。
若想客觀展現專業技術水平和能力,那么在參與項目時遇到的難題以及你如何解決這些難題就顯得尤為重要。項目施工過程中常會出現人力、物力、財力無法協調,或存在諸多施工隱患難以徹底解決的問題。如果你負責的項目中遇到了行業常見的難題,并且在解決設計、施工、維護、安裝中的復雜疑難技術問題方面成效顯著,且經專業主管部門鑒定認可,那這就可以作為業績補充。相關的技術報告或得到行業及主管部門認可的客觀材料都要提供出來,不能僅靠口頭表述。通常,解決技術難題往往會以論文成果或專利成果的形式呈現,這兩種成果也是助力職稱評審的關鍵因素。
如果你負責項目的預算工作,可復印一份預算書,上面蓋有單位公章,同時讓單位出具一份證明,證實該項目是你參與完成的。根據工程級別,到相應的主管部門開具證明并蓋章。此外,項目中的一些環節性材料,如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等,尤其是涉及到你簽字蓋章的材料,都可以作為項目過程材料的一部分。這里存在一個誤區,部分申報者喜歡在一張紙上寫明自己參與了某個項目工程,然后讓單位蓋章,這種形式是沒有說服力的。畢竟在單位里,如果和領導關系好,蓋章可能會隨意些,這樣的材料毫無客觀性可言,甚至會讓評審專家覺得你沒有實在的業績成果。
重大技術創新在副高級職稱申報中較為少見,正高級職稱申報中也并不多。一般只有行業內的資深人士才能達到這一水平。如果你能運用國內外先進技術和經驗進行重要創新,并取得社會、經濟效益,且經市級以上專業主管部門鑒定認可,那這也可以作為業績補充。不過,能達到這一標準的申報者少之又少。如果申報者具備上述三種情況中的任意一種,那職稱評審的通過率就會非常高。
總之,職稱評審時,業績材料要擇優呈現,突出個人重點貢獻,畢竟每個人的工作內容和崗位不同,不能用同一套標準去衡量所有人。這也是熊老師常說 “具體情況具體分析” 的原因,說不定你認為不重要的材料,反而是影響通過率的關鍵。
熊老師并非故意為難大家。一些申報者可能會抱怨:“你就要求我提供這材料那材料。” 但你要清楚,每年職稱申報人數眾多,相關評審部門沒有那么多精力和時間去判定沒有材料的申報者是否具備相應水平和能力。客觀材料是職稱評審的第一前提,其他方面可以在答辯階段與答辯老師詳細溝通,不必過于死板。有一點必須明確,職稱評審不是通過性考試,而是擇優評審,是有通過率限制的。既然人人都有業績,那就要好好思考為什么別人能過而你過不了這個問題。 職稱報名材料:大地測量職稱業績材料怎么弄