2023年全國教育事業發展統計公報

2023年是全面貫徹黨的二十大精神開局之年，是實施“十四五”規劃承上啟下的關鍵一年。在黨中央、國務院堅強領導下，教育系統堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實黨的二十大和二十屆二中全會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，錨定教育強國建設目標，扎實推動教育事業高質量發展取得新突破。

一、綜合

全國共有各級各類學校[2]49.83萬所，各級各類學歷教育在校生2.91億人，專任教師1891.78萬人。

二、學前教育

全國共有幼兒園27.44萬所，比上年減少14808所，下降5.12%。其中，普惠性幼兒園[3]23.64萬所，比上年減少9301所，下降3.79%，占全國幼兒園的比例86.16%，比上年提高1.2個百分點。

學前教育在園幼兒[4]4092.98萬人，比上年減少534.57萬人，下降11.55%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒3717.01萬人，比上年減少427.03萬人，下降10.30%，占全國在園幼兒的比例90.81%，比上年提高1.26個百分點。

學前教育毛入園率[5]91.1%，比上年提高1.4個百分點。

學前教育專任教師[6]307.37萬人，專任教師中專科以上學歷比例92.74%。

全國教育事業發展統計公報

三、義務教育

全國共有義務教育階段學校[7]19.58萬所。義務教育階段[8]招生3632.51萬人，在校生1.61億人，專任教師1073.93萬人，九年義務教育鞏固率[9]95.7%。

1.小學階段教育[10]

全國共有普通小學14.35萬所，比上年減少5645所，下降3.79%。另有不計校數小學教學點6.60萬個，比上年減少10924個。

小學階段招生1877.88萬人，比上年增加176.5萬人，增長10.37%;在校生1.08億人，比上年增加103.97萬人，增長0.97%;畢業生1763.49萬人，比上年增加22.88萬人，增長1.31%。

小學階段教育專任教師[11]665.63萬人;生師比16.28:1;專任教師學歷合格率[12]99.99%;專任教師中本科以上學歷比例78.03%。

小學共有校舍建筑面積90451.24萬平方米，比上年增加1489.44萬平方米。設施設備配備達標的學校[13]比例情況分別為：體育運動場(館)面積94.26%，體育器械97.44%，音樂器材97.22%，美術器材97.20%，數學自然實驗儀器96.93%。各項比例比上年均有提高。

小學階段共有班級283.55萬個，比上年減少1.20萬個。56人以上大班和超大班1.41萬個，比上年增加296個，占總班數的比例0.50%，比上年增長0.02個百分點。其中，66人以上的超大班370個，比上年減少3個，占總班數的比例0.01%。

2.初中階段教育[14]

全國共有初中5.23萬所(含職業初中4所)，比上年減少132所，下降0.25%。

初中階段招生1754.63萬人，比上年增加23.25萬人，增長1.34%;在校生5243.69萬人，比上年增加123.10萬人，增長2.40%;畢業生1623.58萬人，比上年減少3392人，下降0.02%。

初中階段教育專任教師[15]408.31萬人;生師比12.84:1;專任教師學歷合格率99.96%;專任教師中本科以上學歷比例93.09%。

初中共有校舍建筑面積81525.84萬平方米，比上年增加2877.49萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積95.94%，體育器械98.16%，音樂器材97.93%，美術器材97.95%，理科實驗儀器97.68%。除理科實驗儀器外，其余各項比例比上年均有提高。

初中階段共有班級113.98萬個，比上年增加2.13萬個。56人以上大班和超大班6184個，比上年增加1662個，占總班數的比例0.54%，比上年增長0.14個百分點。其中，66人以上的超大班190個，比上年增加16個，占總班數的比例0.02%。

3.進城務工人員隨遷子女[16]

義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女1353.99萬人。其中，在小學就讀952.65萬人，在初中就讀401.34萬人。

四、特殊教育

全國共有特殊教育學校2345所，比上年增加31所，增長1.34%。

招收各種形式[17]的特殊教育學生15.50萬人，比上年增加8720人;在校生91.20萬人，比上年減少6521人，下降0.71%。其中，在特殊教育學校就讀在校生34.12萬人，占特殊教育在校生的比例37.42%。

特殊教育專任教師[18]7.70萬人。

五、高中階段教育

高中階段毛入學率[19]91.8%，比上年提高0.2個百分點。

1.普通高中教育[20]

全國共有普通高中1.54萬所，比上年增加355所，增長2.36%。

普通高中招生967.80萬人，比上年增加20.26萬人，增長2.14%;在校生2803.63萬人，比上年增加89.75萬人，增長3.31%;畢業生860.41萬人，比上年增加36.31萬人，增長4.41%。

普通高中教育專任教師[21]221.48萬人;生師比12.66:1;專任教師學歷合格率99.20%。

普通高中共有校舍建筑面積70948.45萬平方米，比上年增加2913.55萬平方米。普通高中設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積95.01%，體育器械97.11%，音樂器材96.57%，美術器材96.67%，理科實驗儀器96.85%。各項比例比上年均有提高。

2.中等職業教育[22]

全國共有中等職業學校7085所，比上年減少116所。

中等職業教育[23]招生454.04萬人，比上年減少30.75萬人，下降6.34%;在校生1298.46萬人，比上年減少40.83萬人，下降3.05%;畢業生415.45萬人，比上年增加16.18萬人，增長4.05%。

中等職業教育專任教師[24]73.48萬人;生師比17.67:1;專任教師中本科以上學歷比例95.69%;“雙師型”專任教師占專業(技能)課程專任教師比例56.71%。

六、高等教育

全國共有高等學校3074所。其中，普通本科學校1242所(含獨立學院164所)，比上年增加3所;本科層次職業學校33所，比上年增加1所;高職(專科)學校1547所，比上年增加58所;成人高等學校252所，比上年減少1所。另有培養研究生的科研機構233所。

各種形式的高等教育在學總規模[25]4763.19萬人，比上年增加108.11萬人。高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點。普通本科學校校均規模[26]17194人，本科層次職業學校校均規模20127人，高職(專科)學校校均規模10152人。

研究生招生130.17萬人，比上年增加5.92萬人，增長4.76%;其中，博士生15.33萬人，碩士生114.84萬人。在學研究生388.29萬人，比上年增加22.93萬人，增長6.28%;其中，在學博士生61.25萬人，在學碩士生327.05萬人。畢業研究生101.48萬人，其中，畢業博士生8.71萬人，畢業碩士生92.76萬人。

普通本科招生478.16萬人，比上年增加10.23萬人，增長2.19%，另有專科起點本科招生91.25萬人;在校生2034.69萬人，比上年增加69.05萬人，增長3.51%;畢業生489.74萬人，比上年增加18.18萬人，增長3.85%。

職業本科招生8.99萬人，比上年增加1.36萬人，增長17.82%，另有專科起點本科招生4.67萬人。在校生32.47萬人，比上年增加9.60萬人，增長41.95%。

高職(專科)招生555.07萬人(不含五年制高職轉入專科招生60.70萬人)，比上年增加16.09萬人，增長2.99%;在校生1707.85萬人，比上年增加36.95萬人，增長2.21%;畢業生553.29萬人，比上年增加58.52萬人，增長11.83%。

成人本專科招生445.49萬人，比上年增加5.47萬人，增長1.24%;在校生1008.23萬人，比上年增加74.58萬人，增長7.99%;畢業生363.13萬人，比上年增加33.06萬人，增長10.02%。

網絡本專科招生163.42萬人，比上年減少117.47萬人，下降41.82%;在校生739.97萬人，比上年減少104.68萬人，下降12.39%;畢業生263.35萬人，比上年增加1.47萬人，增長0.56%。

全國高等教育自學考試學歷教育報考582.14萬人次，取得畢業證書42.00萬人。

高等教育專任教師[27]207.49萬人，其中，普通本科學校134.55萬人;本科層次職業學校3.08萬人;高職(專科)學校68.46萬人;成人高等學校1.41萬人。普通本科學校生師比[28]17.51:1，本科層次職業學校生師比17.57:1，高職(專科)學校生師比18.92:1。

普通、職業高等學校共有校舍建筑面積[29]118895.19萬平方米，比上年增加5814.64萬平方米，增長5.14%。生均占地面積56.82平方米，生均校舍建筑面積28.26平方米，生均教學科研實習儀器設備值為18607.85元。

七、民辦教育

全國共有各級各類民辦學校16.72萬所，比上年減少11092所，占全國各級各類學校總數的比例33.54%。在校生4939.53萬人，比上年減少343.19萬人，占全國各級各類在校生總數的比例16.96%。其中：

民辦幼兒園14.95萬所，比上年減少11013所，占全國幼兒園總數的比例54.47%;在園幼兒1791.62萬人，比上年減少335.15萬人，占全國學前教育在園幼兒的比例43.77%。

民辦義務教育階段學校1.01萬所，比上年減少425所，占全國義務教育階段學校總數的比例5.16%;在校生1221.99萬人(含政府購買學位609.46萬人)，比上年減少134.86萬人，占全國義務教育階段在校生的比例3.81%(不含政府購買學位)。

民辦普通高中4567所，比上年增加267所，占全國普通高中總數的比例29.69%;在校生547.76萬人，比上年增加49.97萬人，占全國普通高中在校生的比例19.54%。

民辦中等職業學校2128所，比上年增加55所，占全國中等職業學校總數的比例30.04%;在校生266.44萬人，比上年減少9.80萬人，占全國中等職業教育在校生的比例20.52%。

民辦高校789所，占全國高校總數的比例25.67%。其中，普通本科學校391所;本科層次職業學校22所;高職(專科)學校374所;成人高等學校2所。民辦普通、職業本專科在校生994.38萬人，比上年增加69.49萬人，占全國普通、職業本專科在校生的比例26.34%。

注釋：

[1] 各項統計數據均未包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區。部分數據因四舍五入的原因，存在著與分項合計不等的情況。

[2] 各級各類學校是指經縣級以上人民政府及其教育行政部門按照國家規定批準設立，以及縣級以上人民政府其他有關行政部門審批設立并報教育行政部門備案的各級各類學校。不包括軍事院校、人力資源和社會保障部門管理的技工學校。下同。

[3] 普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。

[4] 學前教育在園幼兒含獨立設置的幼兒園和其他學校附設幼兒班幼兒。

[5] 學前教育毛入園率，是指學前教育在園(班)幼兒數(不考慮年齡)占3～5歲年齡組人口數的百分比。

[6] 學前教育專任教師，是指在獨立設置的幼兒園和其他學校附設幼兒班中承擔學前教育的專任教師。

[7] 義務教育階段學校數包括普通小學、初級中學、職業初中、九年一貫制學校。

[8] 義務教育階段招生數、在校生數包括普通小學、小學教學點、初級中學、職業初中、九年一貫制學校以及十二年一貫制學校小學段和初中段、完全中學初中段、其他學校附設小學班和附設初中班的招生數和在校生數。

[9] 九年義務教育鞏固率，是指初中畢業班學生數占該年級入小學一年級時學生數的百分比。

[10] 小學學校數僅包含普通小學;學生數包含普通小學、小學教學點、九年一貫制學校小學段、十二年一貫制學校小學段和其他學校附設小學班學生;校舍等相關數據包含普通小學和小學教學點。

[11] 小學階段教育專任教師是指在普通小學、小學教學點、九年一貫制學校小學段、十二年一貫制學校小學段和其他學校附設小學班中承擔小學教育的專任教師。不包括上述學校附設其他層級教育教學班的專任教師。

[12] 專任教師學歷合格率，是指某一級教育具有國家規定的最低學歷要求的專任教師數占該級教育專任教師總數的百分比。各級教育教師的最低學歷要求，參照《中華人民共和國教師法》中的相關規定：取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

[13] 設施設備配備達標的學校，是指體育運動場(館)面積、體育器械配備達到《教育部衛生部財政部關于印發國家學校體育衛生條件試行基本標準的通知》(教體藝﹝2008﹞5號)的相關標準;音樂器材配備、美術器材配備、數學自然實驗儀器配備、理科實驗儀器配備等達到各省、自治區、直轄市規定的儀器配備相關標準。含小學、初中和普通高中。

[14] 初中學校數、校舍等相關數據包含普通初中、九年一貫制學校和職業初中;學生數包含初級中學、職業初中、九年一貫制學校初中段、十二年一貫制學校初中段、完全中學初中段和其他學校附設初中班學生。

[15] 初中階段教育專任教師，是指在初級中學、職業初中、九年一貫制學校初中段、十二年一貫制學校初中段、完全中學初中段和其他學校附設初中班中承擔初中教育的專任教師。不包括上述學校附設其他層級教育教學班的專任教師。

[16] 進城務工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區、市)、本省外縣(區)的鄉村，隨務工父母到輸入地的城區、鎮區(同住)并在校接受義務教育的適齡兒童少年。

[17] 各種形式特殊教育包括特殊教育學校、其他學校附設特教班、普通學校隨班就讀和送教上門。

[18] 特殊教育專任教師含特殊教育學校和其他學校附設特教班中承擔特殊教育的專任教師。不包括特殊教育學校附設其他普通教育教學班的專任教師。

[19] 高中階段毛入學率，是指高中階段在校生(不考慮年齡)占15～17歲年齡組人口數的百分比。

[20] 普通高中學校數、校舍等相關數據包含高級中學、完全中學和十二年一貫制學校。

[21] 普通高中教育專任教師，是指在高級中學、完全中學高中段、十二年一貫制學校高中段和其他學校附設高中班中承擔普通高中教育的專任教師。不包括上述學校附設其他層級教育教學班的專任教師。

[22] 中等職業教育學校數、校舍等相關數據包含普通中等專業學校、職業高中和成人中等專業學校。不包括人力資源和社會保障部門管理的技工學校。

[23] 中等職業教育招生、在校生、畢業生等相關數據包含普通中等專業學校、職業高中、成人中等專業學校和其他學校附設中職班學生數。不包括人力資源和社會保障部門管理的技工學校學生。

[24] 中等職業教育專任教師是指在普通中等專業學校、職業高中、成人中等專業學校和其他學校附設中職班中承擔中職教育的專任教師。不包括上述學校附設其他層級教育教學班的專任教師。

[25] 高等教育在學總規模包括研究生、普通本科、職業本科和高職(專科)、成人本專科、網絡本專科、高等教育自學考試本專科等各種形式的高等教育在學人數。

[26] 高等學校校均規模，僅包含普通本科、職業本科和高職(專科)在校生，不包含成人本專科、網絡本專科和研究生在校生。

[27] 高等教育專任教師是指普通本科學校、本科層次職業學校、高職(專科)學校和成人高等學校中承擔高等教育的專任教師。不包含上述學校附設其他層級教育教學班的專任教師。

[28] 高等教育學校生師比，是指折合在校生與專任教師之比。不包括高等教育學校附設其他層級教育教學班的學生和專任教師。

[29] 校舍建筑面積、占地、教學科研實習儀器設備值包含學校產權和非學校產權獨立使用。

資料來源：

所有數據均來自教育部。